在這項競賽中，我們的團隊獲得了高中組全球第二、可持續發展大獎、硬件設計大獎、金獎，並入圍了最佳演示獎的競選。可持續發展大獎旨在鼓勵在項目中積極尋找推廣並實踐可持續的隊伍，而這次比賽中，我們透過編輯大腸桿菌以製造調節酸鹼值的蛋白質以提高水培系統的穩定性。我們在項目研究中發現，水培系統的酸鹼值波動會影響植物根部對營養物的吸收，因此使用了能夠分別調節酸性和鹼性環境的啟動子，以及製造氨水和乳酸的蛋白，如此便能最大化水培系統的生產力，減少化學物質的使用，以達到可持續發展的目的。

為了更好地實踐並推廣我們的水培優化系統，我們的硬件設計部門還製造了一個六角柱體的家用水培系統，透過多次模型製作與測試，最終製成的產品也獲得最佳硬件設計大獎，獲得一眾評委肯定。除了在比賽中獲獎，我們也更進一步將產品規模化製作，向社會大眾展示成果，參與了澳門國際環保合作發展論壇及展覽（MIECF），並在校園中開放預購，讓我們的支持者能體驗我們的成果，令我們的成果回歸社區。

比賽的整體評分分為金、銀、銅獎，而我們很榮幸獲得了金獎，在團隊外展、軟硬體設計、實驗結果、影片拍攝等方面均表現出色，隊員們也獲益良多，受益匪淺。在此次比賽中，我作為團隊隊長負責統籌、分配工作、積極尋找合作機會，也在過程中學習到實驗技巧、團隊溝通和統整的重要性。雖因當時突如其來的疫情打亂了原本的實驗計劃，但也因這樣的突發事件使我從毫無經驗的「小白」，逐漸變成一個懂得如何負起責任，盡心盡力的領導者。

在實驗過程中，我們也遇上了很多困難。由於每一次實驗都需要學生跟準步驟，把握細節，稍有不慎就會要從頭再來，所以我們也經歷很多次失敗。曾經有幾次實驗因為消毒不完善，或者溫度過高，導致非目標的細菌和真菌在培養基上長滿，因而浪費了寶貴的時間。但在這個過程中，我們也學會了反思——我們必須反思實驗出錯的關鍵，才能在下一次實驗做得更好。

最後，我也想感謝帶領我們突破難關的張老師、熱心幫助的指導教授、提供諮詢的校友和共同努力的隊友。缺少任何一人，我們都不可能完成這個項目。